Jaké vlastnosti by se měly u dítěte pěstovat?

Téměř všichni rodiče sní o tom, že uvidí ve svém dítěti osobu, která by se vyznačovala pozitivními osobnostními rysy. Ne každý ale dokáže odpovědět na otázku, které přesně. Mezi pozitivní vlastnosti tradičně patří laskavost, poctivost, vstřícnost, loajalita, odvaha, pracovitost, zodpovědnost, zdvořilost a další.

Kdy začít u dítěte rozvíjet pozitivní vlastnosti

Malé dítě, zatímco se formuje jeho vztah ke světu a lidem kolem něj, je zaměřeno na pozitivní a laskavé. Je důležité nepromeškat tuto příznivou dobu pro pěstování pozitivních vlastností. Až tři roky se hromadí silná základna znalostí, zkušeností a informací, na jejichž základě bude probíhat její rozvoj v dalších letech. Po tomto věku se zdá, že dítě začíná kontrolovat vše, co se předtím naučilo: je to opravdu špatné a to druhé je dobré?

Děti v raném věku lze snadno naučit například laskavosti, protože dítě se vyznačuje vysokým stupněm sugestibility, emocionality, mentální flexibility a zvídavosti. Kromě toho může dítě v raném věku jednat vědomě, napodobovat činy dospělých a chápat, jakou reakci dospělých tato nebo ta akce způsobí.

Učte své dítě příkladem

I přesto, že dítě ve školce a následně ve škole tráví hodně času a pracují tam s ním odborní vychovatelé a učitelé, zůstává rodina hlavní výchovnou institucí. Právě v rodině je o něj pečováno a milováno jako v žádné jiné výchovné instituci.

Osobní příklad působí na dítě mnohem účinněji než poslech půlhodinové přednášky o tom, jak se má chovat. Rodiče svým chováním, někdy aniž by to sami věděli, pěstují u svého dítěte určité vlastnosti. Pokud se tedy rodiče k sobě navzájem chovají s respektem, pak se dítě bude chovat k ostatním s respektem.

Výchova by pro dítě neměla být morální lekcí. Maminky a tatínkové by měli s dítětem komunikovat na rovnocenném základě, přátelsky, vysvětlovat mu, proč je mu něco zakázáno, k čemu to či ono jednání může vést. Takto pocítí svou důležitost, naučí se respektovat názory ostatních lidí a vyjadřovat své vlastní.

Při pěstování pozitivních vlastností u svého dítěte musíte pamatovat na to, že nikdy není pozdě na to, abyste se zdokonalili, vy i vaše dítě se můžete naučit například slušnosti.

Jak vychovávat pohádkami

Dětství je doba pohádek. V pohádce vše ožívá, dějí se zázraky a důležité je, že příběh má většinou šťastný konec.

Při výběru pohádek pro své dítě věnujte pozornost tomu, jakou morálku v sobě nese. Dobrá pohádka pomáhá rodičům pěstovat v dětech pozitivní povahové vlastnosti – učit děti nelhat, být hodný, pomáhat druhým a podobně.

Dnes jsou pohádky stále častěji nahrazovány kreslenými příběhy, které mají k morálce daleko a nemají žádný poučný obsah. Snažte se chránit své dítě před takovými karikaturami a podobnými videi na internetu.

Vytvořte rodinné čtenářské tradice. Pokud budete každý den alespoň deset minut číst naučné pohádky, získáte nejen pozorného a vděčného posluchače, ale také dítě, které bude umět rozeznávat dobro od zla, projevovat milosrdenství a soucit a být spravedlivé.

Na co by si rodiče měli dát pozor

V rodině musí panovat důvěra a vzájemné porozumění. Za žádných okolností byste neměli nadávat před svými dětmi nebo kritizovat vzájemné činy. Buďte diskrétní.

Buďte pro své dítě autoritou. Dítě bude chtít být jako vy, pokud ve vás bude cítit hodnotu a sílu. Čím vyšší autoritu má dospělý, tím větší výchovný dopad na něj může mít.

Nechraňte své dítě před fyzickou prací – dát mu příležitost pomáhat s domácími pracemi. Neodmítejte, aby si vaše dítě pořídilo zvířátko, pokud si to přeje. Určitě mu ale vysvětlete, jaké budou jeho povinnosti při péči o zvíře. Tímto způsobem mu můžete vštípit zodpovědnost.

Trestat své dítě správně. Trest musí souviset s vinou dítěte a nesmí poškodit jeho duševní nebo fyzický vývoj. Neponižujte své dítě. Dítě by mělo vědět, proč přesně je trestáno: vysvětlit, co udělalo špatně a co mělo udělat.

Povzbuďte své dítě a nezapomeň chválit za to, že dokázal ukázat svou dobrou stránku. Abyste nezašli příliš daleko, chvalte častěji samotnou akci a ukažte její hodnotu. Dítě pak bude chtít příště udělat to samé.

Nesrovnávejte své dítě s jinými dětmi. I když je někdo skutečně zodpovědnější a zdvořilejší, neměli byste mu to pokaždé připomínat. Tím v dítěti pouze vypěstujete komplex méněcennosti, ale nebudete vás inspirovat k lepšímu výkonu.

Pokud jste se vážně rozhodli pěstovat ve svém dítěti tu či onu dobrou vlastnost, nečekejte okamžité výsledky. Výchova je jako sněhová koule: dítě vstřebává a hromadí vše nejlepší, co ho rodiče naučili.

Rodičovství je neustálý proces, který od rodičů vyžaduje velkou trpělivost a bezmeznou lásku. Pouze v atmosféře důvěry a vzájemného respektu, chtějících být jako jejich rodiče, mohou z dětí vyrůst dobří lidé. Proto je nesmírně důležité ukázat na osobním příkladu projevy pozitivních vlastností osobnosti. Jejich formování může probíhat i bez účasti rodičů, ale pamatujte, že je vždy snazší vypěstovat u dítěte tu či onu vlastnost v raném věku, než později převychovávat a korigovat chování staršího dítěte.

Marina Karamasheva

Úspěch člověka v profesi závisí z 85 % na měkkých dovednostech. Spolu s Natalií Gatanovou, psycholožkou, matkou a vědeckou ředitelkou MiKEBI Foundation, zjišťujeme, co to je a jak je rozvíjet u malých dětí.

Co jsou měkké dovednosti a proč jsou pro dítě důležité?

Tvrdé dovednosti – vysoce specializované dovednosti pro provádění konkrétních úkolů v zaměstnání. Například dovedností programátora je psát kód v pythonu. tvrdé dovednosti se lze naučit ve škole, na univerzitě, v práci, na kurzech nebo školeních.
Měkké dovednosti („flexibilní“ dovednosti) – soubor sociálních dovedností, které člověku pomáhají řešit problémy v životě: komunikace, vedení, týmová práce, vedení lidí, emoční inteligence. Měkké dovednosti se nelze naučit tréninkem, formují se v dětství a rozvíjejí se po celý život.

Jednoduchý model odborných kompetencí v podobě hnízdící panenky. Uvnitř jsou „tvrdé“ dovednosti, venku „měkké“ (Foto: Moskevská škola managementu Skolkovo)

Podle výsledků společné studie vědců z Harvardu, Stanfordu a Carnegie Foundation určují měkké dovednosti úspěch člověka v profesi z 85 % a pouze 15 % závisí na vysoce specializovaných dovednostech.

Ve studii britského Sutton Trust 88 % dotázaných mladých lidí, 94 % zaměstnavatelů a 97 % učitelů uvedlo, že považují „životní dovednosti“ za stejně důležité nebo důležitější než akademické. Měnící se svět VUCA vyžaduje, aby se člověk rychle přizpůsobil novým věcem. VUCA je zkratka nestabilita (volatilita), nejistota (nejistota) potíže (složitost) a dvojznačnost (dvojznačnost). Nyní je důležité věnovat pozornost rozvoji měkkých dovedností u dítěte, které pomohou vyrovnat se se změnami a neztratí se v budoucnu.

Jaké měkké dovednosti rozvíjet u dětí

Stejně jako dospělí jsou pro děti nejdůležitějšími dovednostmi komunikace a je třeba dbát na vedení a práci ve skupině, říká Natalia Gatanova, vědecká ředitelka MiKEBI Foundation.

Komunikační dovednosti. Dítě se musí naučit komunikovat: představit se, poznat se, dohodnout se na společné hře. V případě potřeby požádejte o pomoc dospělé nebo vrstevníky a nabídněte se, že ji poskytnete sami. Vysvětlete, co přesně potřebují a proč. Rozvíjením komunikačních dovedností se dítě učí přijímat různé úhly pohledu a argumentovat svým vlastním.
Vůdčí schopnosti. Vedení je sebevědomí a sebevědomí. Dítě se učí nést zodpovědnost za učiněná rozhodnutí a lidi kolem sebe. Pokud nikdo nechce hrát, sám nabídne start. Dítě se může cítit neviditelné a neskutečné, pokud neustále čeká, až mu někdo uspořádá hru nebo vyřeší všechny jeho problémy. Děti by se měly cítit jako plnohodnotní lidé, kteří vědí, jak dosáhnout svých cílů a dělat správná rozhodnutí, aby toho dosáhli.
Skupinová práce. Schopnost pracovat a být ve skupině s ostatními dětmi pomáhá dosahovat velkých cílů, soutěžit a vyjednávat, rozvíjet vůdcovství a komunikaci. Při práci ve skupině se dítě nebojí přijmout pravidla hry, udržet si svou roli a užít si ji.

Šest hlavních megatrendů, které mění svět. Ze zprávy „Skills of the Future“

Odborníci z Global Education Futures a WorldSkills Russia doporučují rozvíjet deset hlavních dovedností, které budou lidé v budoucnu potřebovat:

Řízení pozornosti a koncentrace. Pomůže vám vyrovnat se s informačním šumem a přetížením, řídit procesy a řešit složité problémy.
Kreativní myšlení. V budoucnu budou rutinní úkoly automatizovány, takže dovednosti kreativního myšlení a vytváření kreativních nápadů vám pomohou zůstat vyhledávaným specialistou na trhu práce.
Logika. Logika rozvíjí výpočetní myšlení. Pomáhá řešit složité problémy a přijímat informovaná rozhodnutí.
Prostorové myšlení a představivost. Pomáhá vám spojit se s okolním prostorem, představovat si nové předměty a orientovat se v něm.
Schopnost pracovat s informacemi. Digitální gramotnost a programovací dovednosti jsou stejně důležité jako čtenářské dovednosti. To jsou základní dovednosti, které každý potřebuje v tomto novém, složitém světě.
Sebeorganizace a time management. Zoomeři a mileniálové spíše volí flexibilní rozvrhy a mění zaměstnání. Práce na dálku se stává normou a nastavuje novou éru sebeorganizace. Dovednosti vám pomohou řídit čas, projekty a život.
Emocionální intelekt. Prostřednictvím emocí reagujeme na to, co se kolem nás děje. Tato dovednost vám pomůže zvládnout váš emocionální stav, vyhnout se neurózám, depresi a apatii.
Interkulturní komunikace. Globální změny nutí ekonomiky, korporace a komunity, aby se spojily a řešily společné problémy. Interkulturní komunikační dovednosti pomáhají budovat vztahy s lidmi z jiných oblastí a zemí.
Schopnost učit se, odučit a znovu se učit. Samoučení vám pomůže samostatně zvládnout dovednosti v rychle se měnícím světě a přizpůsobit se změnám.
Kritické myšlení. Dovednost vám pomáhá myslet jasně a racionálně, hledat logické souvislosti mezi fakty a formulovat pádné argumenty.

Učitelka Rimma Rappoport ve své přednášce na TED vysvětluje, jak mohou lekce ruského jazyka pomoci rozvíjet měkké dovednosti u dětí.

Podle teorie připoutání (psychologický model, který popisuje vztahy mezi lidmi, včetně matky a dítěte, Trendy RBC), dítě rozumí svým potřebám, pokud na ně matka adekvátně reaguje. To znamená, že pokud matka krmí svého syna, když je mu zima, rozvíjí se u něj na nevědomé úrovni nesprávné chápání sebe sama. Již ve třech letech se dítě chce samo rozhodnout: na jakou karikaturu se bude dívat, co si oblékne a s jakými hračkami si bude hrát. Představuje si, že svět je postaven na jeho touhách. Pokud dítě nerozumí samo sobě, nemůže uspokojovat své potřeby.

Teorie sebeurčení identifikuje tři základní lidské potřeby.

Být přijat – dítě si hraje s ostatními dětmi, cítí se potřebné a užitečné.
Být nezávislý — dítě chápe, že může něco změnit, když chce. Uspořádejte si například hračky po svém nebo si vyberte oblečení.
Buďte úspěšní a kompetentní — dítě ví, že když dostane těžký úkol, zvládne ho. Dospělí tomu možná nevěnují pozornost a vysvětlují to frází „až vyrosteš, pochopíš“, ale to není pravda. Ke svému dítěti je potřeba přistupovat jako k plnohodnotnému člověku.

Psychický komfort a zdraví závisí na uspokojení základních potřeb. Pokud se dítě během dětství naučí chápat a naplňovat své potřeby, vyroste z něj samostatný dospělý, který klidně reaguje na obtíže. Takoví dospělí jsou přesvědčeni, že jakýkoli problém lze vyřešit.

Jak rozvíjet měkké dovednosti u dítěte

Kluby a oddíly se rozvíjejí, ale neměli byste spoléhat pouze na další vzdělávání. Měkké dovednosti se formují od narození, proto je lepší jít svému dítěti osobním příkladem a brát je vážně.

Osobní příklad. Dítě si osvojuje vzorce chování napodobováním dospělých. Rodiče nastavují komunikační vzorce, když otevřeně komunikují s lidmi, vyjadřují city, žádají o pomoc a řeší problémy. Pokud například chcete, aby vaše dítě řeklo ahoj, pozdravte sami.
Přístup. Dítě není malý dospělý, který začne žít po 18 letech, ale plnohodnotný člověk. Berte své dítě vážně a zeptejte se jeho názoru. Pokud dáte na výběr, musí to být skutečné. Například návrh na výběr hrnku na mléko je smyšlený, protože dítě bude muset stále pít mléko. Je lepší se zeptat, co chce pít: čaj, vodu, mléko nebo džus.
Blízké prostředí. Příbuzní, přátelé a známí jsou nejbližším okolím dítěte. Nastavují vzorce ve všech formách komunikace, které rozvíjejí měkké dovednosti. Pokud dítě přijde do rozvojové skupiny s atmosférou vzájemného respektu a možností sebevyjádření, rozvinou se měkké dovednosti. Posílat stydlivé dítě do rozvojové skupiny a očekávat, že se v ní stane lídrem, se přitom nevyplatí. Je lepší dát svému dítěti odpovědný úkol s prostorem pro chyby. Pokud je v přízemí domu pekárna, přidělte dítěti zodpovědnost za chléb v domě. Toto je úkol se skutečnými činy: vzít peníze, jít do obchodu, vybrat si chleba a přinést ho domů.

Jak vidět, že má dítě potíže a pomoci je včas zvládnout

Abyste rychle rozpoznali potíže s rozvojem měkkých dovedností u dítěte, sledujte jeho chování. Pokud například dítě přijde do skupiny dětí, ale nemůže najít kamaráda na hraní do 5-10 minut, pak má potíže. Dítě nesmí pozdravit, schovat se nebo stát dlouho stranou a dívat se, jak si ostatní děti hrají. Zkuste si s ním promluvit a zjistit důvody tohoto chování, kontaktujte dětského psychologa.

Promluvte si s učitelkami ze školky, učiteli ve škole nebo s rodiči spolužáků. Pokud je pro dospělé obtížné pracovat s dítětem: všechno odmítá, šikanuje děti, „přetahuje přes sebe přikrývku“ – a nejde o jednorázový výskyt, pak jsou potíže.

Psychoterapeut Andrei Kurpatov v knize „Šťastné dítě. Univerzální pravidla“ píše, že rodiče, kteří nechápou důvody dětského pláče, vzdorovitě nechávají dítě samotné s jeho neštěstím a dělají spoustu chyb v emoční výchově.

Měkké dovednosti se postupně vyvíjejí v průběhu života. Některé dovednosti formují jiné. Komunikace například rozvíjí emoční inteligenci a schopnost řídit lidi. Neexistuje žádný konkrétní věk, kdy dítě vyroste a vymění jednu sadu měkkých dovedností za jiné.

Aby dítě porozumělo svým potřebám a mohlo je uspokojit, musí matka v dětství správně reagovat na emoce a požadavky dítěte a včas poskytnout správnou zpětnou vazbu. Když pak dítě rozbije hračku a rozbrečí se, pochopí, že pláče kvůli rozbité hračce, a ne špatná matka. Musíte svému dítěti věřit, milovat ho a dát mu příležitost žít, a ne se připravovat na život v budoucnosti.

Chcete-li rozvíjet měkké dovednosti vašeho dítěte:

Přiměřeně reagovat na potřeby v raném věku a poskytovat včasnou zpětnou vazbu. Dítě se tak učí rozumět sobě a uspokojovat základní potřeby.
Věnujte pozornost komunikaci, vedení a skupinové práci – to jsou pro dítě nejdůležitější měkké dovednosti.
Uveďte příklady chování, komunikace a pracujte s ostatními příkladem.
Chovejte se ke svému dítěti jako k plnohodnotnému dospělému s vlastním názorem.
Sledujte své okolí – požádejte své příbuzné, aby šli správným příkladem, posílejte své dítě do rozvojových skupin s atmosférou vzájemného respektu.
Pokud má vaše dítě potíže s rozvojem komunikace a měkkých dovedností, kontaktujte odborníka.
Milujte a respektujte své dítě.